Video de aplicación. Positivismo. Fenomenología. Humanismo.

FILOSOFÍA PARA NIÑOS POSITIVISMO MOMENTO UNO. Inicio: Positivismo ·         El educador pedirá al grupo que observe el principio de flotabilidad.      Secuencia didáctica: ·         Expresan comentarios a manera de lluvia de ideas los niños contestan lo que puede suceder con la botella. ¿Qué observaron?  ¿Por qué flota o no una botella?  ¿Qué se necesita para que flote?       Se pedirá que participen en el experimento.      Cierre: De manera individual y grupal, se sacan conclusiones verbales.

FENOMENOLOGÍA MOMENTO DOS. Inicio: Fenomenología. ·         Pasar del principio de flotabilidad material a la apropiación del mismo, al área psicológica.      Secuencia didáctica: En el aula se mostrará lo que es el “cambio actitudinal”.      Cierre: Se induce y deduce lo que le puede pasar al “corazón” de una persona... HUMANISMO MOMENTO TRES.  Inicio: Humanismo. ·         Formación en valores. ·         Se inicia la reflexión de lo observado en los dos momentos anteriores. ·         Secuencia didáctica: En el aula se pedirá a los alumnos que describan lo que observaron. Vincular los experimentos con las vidas de las personas. Los alumnos proporcionan ejemplos para entender los principios de la cultivación y refinamiento de valores de locus de control interno. Cierre: Formar personas para valorar principios éticos altos.